2025年11月7日至10日，由教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办、厦门大学承办的“2025年国家级实验教学示范中心主任联席会化学化工学科组会议”在厦门顺利召开。本次会议汇聚了来自全国69所高校的200余位专家学者，围绕化学实验教学改革与创新、示范中心建设与发展展开深入交流。
大会开幕式由厦门大学化学化工学院副院长陈嘉嘉教授主持。出席开幕式的嘉宾包括：教育部高等学校化学类专业教学指导委员会主任委员、中国科学院院士、厦门大学郑兰荪教授；高等学校国家级实验教学示范中心联席会副秘书长、北京大学实验室与设备管理部副部长周勇义博士；高等学校国家级实验教学示范中心联席会化学化工学科组组长、南京大学张剑荣教授；教育部高等学校化学类专业教学指导委员会秘书长、厦门大学朱亚先教授；教育部化学“101计划”秘书处负责人、中山大学陈洪燕教授；厦门大学教务处副处长郑炜、实验室与设备管理处副处长郭志福；厦门大学化学化工学院党委书记宋毅等。此外，出席开幕式的还有参加“教育部101计划《无机化学》教材主编会议”的专家代表。
图1 宋毅书记（左上）、郑兰荪院士（右上）、周勇义博士（左下）分别致辞，
陈嘉嘉教授主持开幕式（右下）
厦门大学化学化工学院党委书记宋毅致欢迎辞，代表承办单位对与会专家表示热烈欢迎。他重点介绍了学院在构建实验教学新体系、研发高端教学仪器等方面的创新成果，强调本次会议为全国高校化学实验教学改革提供了重要交流平台，期待与会专家集思广益，共同推动高校化学实验教学高质量发展，并预祝会议圆满成功。郑兰荪院士在致辞中对大会的召开表示热烈的祝贺，同时指出，本次会议聚焦化学“101 计划”实验课程建设、人工智能赋能实验教学、新型教学仪器研制与应用三大核心议题，旨在凝聚共识，探索人工智能时代化学实验教学新路径，服务国家科技与教育发展战略。联席会副秘书长、北京大学周勇义博士指出，国家级实验教学示范中心应在化学实验教学改革中发挥引领示范作用，期待通过本次会议的思想碰撞，为全国高校实验教学改革积蓄创新动能。
图2 上：从左至右分别为张剑荣教授、陈洪燕教授、王翊如副教授、周智华教授
下：从左至右分别为周勇义教授、朱芳教授、黄薇教授、邓顺柳教授
在大会报告环节，多位专家围绕教育部化学“101计划”实验课程建设、拔尖创新人才培养以及示范中心发展展开深入交流。在“101计划”实验课程建设方面，南京大学张剑荣教授系统解读了基础化学实验课程的建设思路与成果，中山大学陈洪燕教授介绍了合成化学实验课程的建设成果与实践经验，厦门大学王翊如副教授分享了化学测量学实验课程在厦门大学的教学实践与思考。湖南科技大学周智华教授结合创新人才培养实践，分享了大思政育人共同体的构建经验；北京大学周勇义博士以多所高校示范中心建设为例，提供了多视角的建设思路与实践启示；中山大学朱芳教授阐述了该校化学国家级实验教学示范中心借整体搬迁契机，实现平台、队伍、课程三大能力升级的发展路径；常州大学黄薇教授介绍了以“责任关怀”为理念、融合产教资源的行业特色实践教学模式；厦门大学邓顺柳教授重点介绍了厦门大学多学科交叉融合的实验教学体系建设与拔尖创新人才培养，以及自主研发高端教学仪器的成果。会议期间，与会代表还围绕“全国大学生化学实验创新设计大赛章程”修订和“101 计划”教材推广等议题展开深度研讨，凝聚多项共识。
图3 教学型仪器展示与交流现场
教学型仪器展示与交流环节成为本次会议的一大亮点。多款兼具创新性与实用性的教学型仪器集中亮相，涵盖质谱、光谱、电化学、表面化学、自动化合成等多个类别。郑兰荪院士团队研发的自搭建教学质谱仪备受关注，其模块化设计、可视化结构及完善的安全保障机制，有效助力质谱仪构造与质谱分析原理教学。其他展出仪器同样体现科教融合与功能创新。例如，教学型多功能拉曼光谱仪集成多种光谱与显微功能，支持线上线下融合教学；离子色谱仪采用积木式设计，便于学生动手组装与实际检测；燃料电池与电解水测试系统则为学生提供了高精度实践平台。与会代表一致表示，厦门大学自主研发的教学仪器深度融合前沿技术与教学实践，有效激发了学生的创新与实践能力，为全国高校化学实验教学改革发挥了重要引领与示范作用。
图4 郑兰荪院士做现场分享
郑兰荪院士还现场分享了厦门大学在高通量自动化合成、智能控制及人工智能领域的技术突破，这些成果正是对本次会议人工智能赋能实验教学核心议题的积极回应，展现了厦门大学在构建智能化、自动化的实验教学新范式方面的前瞻探索。与会专家认为，这些进展不仅丰富了实验教学的技术手段，更为全国化学化工实验教学的智能化转型指明了方向。
会议期间，与会代表们还实地参观了厦门大学化学国家级实验教学示范中心，对其在课程体系构建、实验项目创新、教学型仪器研发与应用以及实验室精细化管理等方面取得的成果给予高度评价，在全国高校发挥了很好的示范引领作用。
本次会议为全国高校化学化工实验教学示范中心搭建了高水平交流平台，进一步推动了高校间的合作联动与经验分享，为推动实验教学改革创新、全面提升人才培养质量注入了强劲动力，对实验教学示范中心可持续、高质量发展具有重要指导意义。
文/图|吴平平 吕银云
审核|邓顺柳
