为了进一步推进“基础学科拔尖学生培养计划”的实施，提升基础学科拔尖创新人才培养质量，11月6日至9日，由教育部高等学校化学类专业教学指导委员会主办，厦门大学化学化工学院、福建省化学会共同承办的第十届全国化学类专业大学生科技活动交流会暨2026年“基础学科拔尖学生培养计划”化学研讨会在厦门大学隆重举行。厦门大学党委常委、副校长方颖教授，中国科学院院士、教育部高等学校化学类专业教学指导委员会原主任委员郑兰荪教授，教育部高等学校化学类专业教学指导委员会副主任委员、北京大学化学与分子工程学院党委书记裴坚教授，中国科学院院士、教育部高等学校化学类专业教指委副主任委员、厦门大学郑南峰教授，中国化学会副秘书长周金平教授，教育部大学化学课程教指委秘书长刘阳教授，厦门大学化学化工学院党委书记宋毅、院长任斌教授等出席。来自包括全国化学拔尖计划 2.0、化学强基计划高校在内等 53 所学校的 195 名本科生、95 名教师代表参会，参会人员共计近 300 人，开幕式由厦门大学化学化工学院副院长陈嘉嘉教授主持。
方颖副校长代表厦门大学致欢迎辞，对到场专家与师生表示欢迎感谢。他指出了化学作为中心科学的重要意义，并介绍了厦大化学学科底蕴以及拔尖计划 2.0 基地建设、本研贯通等人才培养举措。他表示拔尖人才培养重在保护探索热情、弘扬科学家精神，希望与会专家交流经验破解育人难题，鼓励同学们积极交流切磋，践行科研探索精神，投身国家重点研究方向。
郑南峰院士在致辞中回顾大会的发展历程，介绍会议双向赋能的定位，一方面为教师交流拔尖人才培养改革搭建平台，另一方面打造本科生科创成果展示阵地，坚持学生主导、重视科研过程。他提出高校要落实立德树人，推进科教融汇，营造包容试错的育人环境；勉励化学青年筑牢专业根基，保持科研好奇心，善用 AI 但不依赖 AI，锤炼独立思考与创新能力，期待与会师生充分交流研讨，收获成长。
为感谢历届承办学校的付出与贡献，高等学校化学类专业教学指导委员会为历届承办高校颁发“突出贡献奖”。
大会报告环节，裴坚教授以“教学研相长——我对科研的一点理解”为题，结合自身教学科研经历，分享了教学与科研双向赋能育人的思考，为青年学生认识科研、走近科研带来启发。郑兰荪院士作“物质结构与原子团簇”报告，立足前沿基础研究，介绍了原子团簇的形成反应规律、宏量合成方法与应用研究进展，引导同学们思考原始创新能力的生长路径。
在拔尖计划化学研讨会分会场，武汉大学周金平、吉林大学宋志光、大连理工大学吴硕、西北大学关正辉四位教授先后作专题报告，分享了各校在拔尖创新人才培养方面的特色做法与实践经验。与会代表围绕化学“101计划”课程落地推广、本硕博贯通制培养、AI赋能教学实践、地方高校拔尖人才培养等议题进行深入研讨。
第十届全国化学类专业大学生科技活动交流会为拔尖学生提供了高水平的学术交流平台，活动分口头报告和墙报两部分，来自全国各高校的近200名学生代表参加交流。通过44场口头报告和144份墙报，集中展现了化学新生代面向真问题开展探索的科学素养与创新能力。
闭幕式上，大会颁发了优秀墙报奖、优秀报告奖和优秀学生主持人奖，对在科技交流活动中表现优异的同学进行表彰。
裴坚教授作总结讲话。他指出，本次会议搭建起教改研讨与本科生科创实践相互贯通的重要平台，学生分会场汇报及 144 项墙报集中展现化学本科生科研训练成果，各高校也探索出特色拔尖人才培养模式。他建议各校落实立德树人，推进化学 “101 计划” 等教学改革，深化科教融汇，健全贯通式培养机制，摒弃功利化导向，保护学生创新活力，将会议共识落实为具体改革行动。
会议期间，与会师生还参观了厦门大学校园和化学教学科研平台，感受百年学府的文化底蕴与学术氛围。
本次会议得到教育部绿制备学科突破先导项目、绿色能源学科突破先导项目支持，系统总结了化学拔尖创新人才培养的先进经验，有效拓展了参会学生的学术视野和创新思维，进一步加强了各拔尖计划、强基计划试点高校之间的交流合作，为持续提升我国化学基础学科人才自主培养质量注入了新的动力。
（化学化工学院）
